Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo: Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problemática a atender: Trabajo en equipo

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la problemática

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Pregunta inicial: ¿Qué creen que signifiquen las capacidades, habilidades y destrezas motrices?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices, y su importancia para el desarrollo personal y el trabajo en equipo.
   
   
   • Actividad 1: Realizar una actividad física que promueva el trabajo en equipo, como un juego de relevos o una coreografía grupal.
   
   
   • Actividad 2: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un problema relacionado con el tema de la clase (por ejemplo, diseñar una rutina de ejercicios en equipo). Los grupos deberán buscar soluciones y planificar cómo llevar a cabo su propuesta.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo las capacidades, habilidades y destrezas motrices pueden contribuir a ello.
   
   
   • Preguntas finales: ¿Qué han aprendido sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices? ¿Cómo creen que pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria y en el trabajo en equipo?
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: El docente observará la participación activa de los alumnos en las actividades grupales y