Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en los cuales apreciarán otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos necesitan conocer las diferencias en la vestimenta de las culturas de diferentes países de la ONU y compararlas con la suya.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al proyecto y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y la escritura en la comprensión de otras culturas.


• Observar imágenes de diferentes países y comentar las diferencias en la vestimenta.


• Leer y narrar en grupo una historia de otro país que ejemplifique las diferencias culturales en la vestimenta.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban una pequeña historia sobre la vestimenta de su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Leer en grupo una fábula que hable sobre la importancia de respetar las diferencias culturales.


• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen la fábula.


• Reflexionar sobre la importancia de la tolerancia y el respeto hacia otras culturas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retomar la actividad de escritura de la sesión 1 y pedir a los alumnos que compartan sus historias sobre la vestimenta de su comunidad.


• Formar grup