Rectas y Ángulos
OSWALDO SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia Didáctica:
Tema: Rectas y Ángulos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo:
- El alumno deberá ser capaz de encontrar y calcular los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Sesión 1:
Título: Introducción al tema de rectas y ángulos
Actividades:
- Presentación del tema: Rectas y ángulos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de las rectas y los ángulos.
- Realización de una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos deberán observar diferentes situaciones en el entorno y señalar las rectas y ángulos presentes.
- Puesta en común y reflexión sobre las observaciones realizadas.
Sesión 2:
Título: Concepto de ángulo
Actividades:
- Revisión de la sesión anterior y aclaración de dudas.
- Introducción al concepto de ángulo: definición, elementos que lo conforman y clasificación.
- Actividad práctica en la que los alumnos deberán medir ángulos utilizando transportador y regla.
- Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de medir los ángulos de manera precisa.
Sesión 3:
Título: Ángulos formados por dos rectas paralelas cortadas por una transversal
Actividades:
- Revisión de la sesión anterior y aclaración de dudas.
- Introducción al concepto de rectas paralelas y transversales.
- Actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar y medir los ángulos formados por dos rectas paralelas cortadas por una transversal.
- Puesta en común de los resultados y reflexión sobre las propiedades de los ángulos formados en esta situación.
Sesión 4:
Título: Ángulos formados por dos rectas perpendiculares
Actividades:
- Revisió