Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Conversar y opinar sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Lenguajes.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde aprenderán a comunicarse oralmente sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


• Motivación: Realizar una actividad de ice-breaker donde los alumnos deberán conversar y compartir sus nombres, gustos y emociones.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un tema para conversar. Cada grupo deberá elegir un representante para exponer su conversación al resto del grupo.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al conversar en grupo y compartir sus ideas. Fomentar la reflexión sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar sus opiniones.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar o vecino sobre un tema de interés para ellos. Deben preguntar sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con el tema elegido. Los alumnos deberán tomar notas durante la entrevista.


• Actividad de presentación: Cada alumno deberá presentar a su grupo lo que aprendió durante la entrevista.


• Reflexión: Promover la reflexión sobre cómo la comunicación oral permite conocer y comprender las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de otras personas.