Ubicación espacial - Elaboración e interpretación de croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial - Elaboración e interpretación de croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Objetivo: El alumno elaborará e interpretará croquis como herramienta para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos no ubican los centros de interés en su localidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de ubicación espacial y la importancia de saber comunicarla a través de croquis.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un croquis sencillo y pedirles que identifiquen los elementos que aparecen en él.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones de ubicación espacial en su localidad. Los alumnos deberán realizar croquis para comunicar la ubicación de los centros de interés mencionados en cada situación.


• Reflexión y cierre: Discutir en plenaria los resultados de la actividad y resaltar la importancia de elaborar croquis claros y precisos para comunicar correctamente la ubicación espacial.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes croquis con errores y pedirles que los identifiquen y corrijan.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos una serie de imágenes de lugares de su localidad y pedirles que elaboren croquis precisos y detallados para comunicar la ubicación de los elementos presentes en las imágenes.


• Reflexión y cierre: Realizar una exposición de los croquis elaborados por