Introducción al proyecto comunitario y la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Paola Roldán
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


Objetivo: Comprender la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia a través de la lectura de textos narrativos.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la vida académica y personal de los alumnos.

  2. Dinámica de reflexión: ¿Cuál es tu lengua materna? ¿Qué importancia tiene para ti? ¿Cómo te hace sentir de pertenencia?

  3. Lectura de un texto narrativo que ejemplifique la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad.

  4. Análisis y discusión del texto: ¿Cómo se relaciona la lengua con la identidad y el sentido de pertenencia? ¿Qué elementos del texto evidencian esto?


Sesión 2:


Tema: Variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


Objetivo: Analizar las variantes del español como manifestación cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad?

  2. Presentación de distintas variantes del español (por ejemplo, español de España, español de México, español de Argentina, etc.).

  3. Lectura de textos narrativos en diferentes variantes del español.

  4. Análisis y comparación de los textos: ¿Cómo se diferencian las variantes del español? ¿Qué elementos de la identidad y el sentido de pertenencia se reflejan en cada variante?


Sesión 3:


Tema: Creación de textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


Objetivo: Re