Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto relacionado con la escritura y las producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios.


• Brainstorming: Invitar a los alumnos a compartir ideas sobre qué tipos de producciones gráficas pueden hacer y a quién podrían dirigirlas.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes textos (cartas, tarjetas, dibujos, etc.) y materiales de escritura para que los manipulen y exploren.


• Reflexión y puesta en común: Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes producciones gráficas y cómo se pueden utilizar para establecer vínculos sociales.

Sesión 2:

• Actividad de identificación de vocales: Introducir el problema de aprendizaje relacionado con la identificación de las vocales.


• Juego de reconocimiento de vocales: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos identifiquen y nombren las vocales en diferentes contextos (imágenes, palabras, etc.).


• Actividad de escritura de vocales: Proporcionar a los alumnos fichas con las vocales y materiales de escritura para que practiquen escribiéndolas.

Sesión 3:

• Actividad de escritura de palabras: Proporcionar a lo