Introducción al tema de comunicación oral y presentación del proyecto comunitario

MTRA. ALEJANDRA MONTIEL
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de comunicación oral y presentación del proyecto comunitario


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de comunicación oral al expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir su nombre, una necesidad que tenga en ese momento y una emoción que esté experimentando.



  2. Presentar a los alumnos el proyecto comunitario. Explicar que se realizará una actividad en la que los alumnos tendrán que comunicar sus necesidades a través de diferentes lenguajes (verbal, corporal, gestual, etc.) y que al finalizar el proyecto, se compartirán los resultados con la comunidad.



  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación oral que existen, como el habla, el canto, los gestos, etc. Fomentar la participación de todos los alumnos.



  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán representar una necesidad utilizando únicamente lenguaje corporal y gestual. Por ejemplo, simular que tienen sed o hambre sin utilizar palabras.




Sesión 2: Exploración de los diferentes lenguajes de comunicación oral


Objetivo: Los alumnos identificarán los diferentes lenguajes de comunicación oral y experimentarán con ellos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que deberán utilizar distintos lenguajes de comunicación oral para expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. Por ejemplo, comunicar una necesidad de forma verbal, una emoción a través de la música, un gusto mediante una expresión facial, una idea utilizando palabras y un saber a través