Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

josé flores
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: introducir a los alumnos en el tema de la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades más comunes relacionadas con la alimentación y el sedentarismo.

  • Plantear preguntas de indagación para motivar el pensamiento crítico: ¿Qué factores influyen en la obesidad y la diabetes? ¿Cómo podemos prevenir estas enfermedades?


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de las enfermedades relacionadas con la alimentación y el sedentarismo para investigar.

  • Los grupos deberán buscar información sobre las causas de la obesidad y la diabetes, así como factores protectores y acciones para reducir los factores de riesgo.

  • Fomentar la búsqueda de información en diferentes fuentes y promover el pensamiento crítico al evaluar la calidad de la información encontrada.


Sesión 3:



  • Socialización de resultados: cada grupo deberá presentar sus hallazgos ante el resto de la clase.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Refl