Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de 3 niños presilábicos y 2 silábicos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar el propósito y la estructura de los textos expositivos.

Actividades:

1. Introducción del tema: Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos expositivos (libros, artículos, folletos, etc.) y explicarles que este tipo de textos se utilizan para presentar información de manera clara y ordenada.


2. Lectura y análisis de textos expositivos: Leer en voz alta un texto expositivo seleccionado y analizar su estructura (introducción, desarrollo, conclusión) y su propósito (explicar, informar, persuadir). Realizar preguntas para verificar la comprensión y promover el pensamiento crítico.


3. Actividad en parejas: Los alumnos seleccionarán un tema de interés y elaborarán un esquema con los puntos principales que abordará su texto expositivo.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar y utilizar los conectores propios de los textos expositivos.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Revisar los esquemas elaborados por los alumnos y brindar retroalimentación.


2. Presentación de los conectores: Explicar a los alumnos la importancia de utilizar conectores en los textos expositivos para organizar y relacionar las ideas. Presentar