Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que en esta unidad de aprendizaje exploraremos las diferentes magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas.


• Actividad de indagación: Realizar una serie de preguntas a los estudiantes, como "¿Qué es la longitud?", "¿Por qué es importante medir la longitud?", para iniciar una reflexión y generar ideas previas.


• Observación de objetos: Proporcionar a los estudiantes diferentes objetos de uso cotidiano y pedirles que los observen y describan su longitud.


• Comparación de objetos: Invitar a los estudiantes a comparar la longitud de dos objetos diferentes y registrar sus observaciones.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la sesión anterior: Recordar las observaciones y comparaciones realizadas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Proporcionar a los estudiantes una serie de objetos de uso cotidiano y pedirles que los ordenen de menor a mayor longitud.


• Conversación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que compartan sus resultados y argumenten sus decisiones.


• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y discutir en plenaria.

Sesión 3:

• Introducción al peso y la capacidad: Explicar a los estudiantes qué es el peso y la capacidad y