Introducción al tema

Itzel Fidencio
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, y presentar el problema de pocos recursos para la indagación.



  • Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia, y su relación con el comercio y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.



  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes metrópolis actuales y preguntarles si saben cómo se formaron y cómo influyeron en la geografía y la navegación.



  • Introducción al problema: Presentar el problema de pocos recursos para la indagación, explicando que los alumnos tendrán que buscar información sobre el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, pero cuentan con recursos limitados.



  • Organización de los equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles un coordinador para que se encargue de organizar y distribuir las tareas.




Sesión 2: Investigación en equipo


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación en equipo para indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.



  • Presentación de recursos limitados: Entregar a cada equipo un sobre con recursos limitados, como hojas de papel, lápices y acceso a una computadora o dispositivos móviles con conexión a internet restringida.



  • Investigación en equipo: Los equipos deberán buscar información en los recursos disponibles y en internet para responder al problema planteado. Deben tomar notas y registrar las fuentes