Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afrontan los alumnos en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la aceptación de sí mismo

• Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre el tema.


• Desarrollo: El docente guiará una reflexión sobre la importancia de aceptarse a uno mismo y cómo eso influye en la construcción de la identidad. Se promoverá la empatía y el respeto hacia las diferencias individuales.


• Cierre: Los alumnos realizarán un ejercicio de escritura reflexiva en el que deberán expresar cómo se aceptan a sí mismos y cómo influyen las opiniones de los demás en su autoconcepto.

Sesión 2: Actividad práctica de reconocimiento de habilidades y capacidades

• Inicio: El docente retomará las reflexiones de la sesión anterior y recordará la importancia de valorar las capacidades propias. Se formarán equipos y se entregarán hojas en blanco y lápices a cada grupo.


• Desarrollo: Cada grupo deberá realizar una lista de las habilidades y capacidades que poseen como equipo. Luego, deberán compartir sus listas con el resto de la clase y destacar las características positivas de cada grupo.


• Cierre: Los alumnos reflexionarán s