Narración de historias mediante diversos lenguajes

alba bernal
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en los cuales aprecien otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Los niños se interesan por aprender acerca de la vestimenta que se utiliza en diferentes partes del mundo, de los países pertenecientes a la ONU.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos literarios (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una ronda de preguntas para conocer el conocimiento previo de los alumnos sobre la narración de historias.

  • Explicación de los diferentes textos literarios que se trabajarán en el proyecto.

  • Lectura en voz alta de una historia corta seleccionada por la maestra.

  • Elección de los textos literarios que los alumnos desean leer y narrar.


Sesión 2: Exploración de los textos literarios seleccionados (45 minutos)



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignación de un texto literario a cada grupo.

  • Lectura en grupo del texto literario asignado.

  • Identificación de los elementos principales de la historia (personajes, escenario, conflicto, resolución, moraleja, etc.).

  • Realización de ilustraciones o representaciones del texto literario.


Sesión 3: Narración de los textos literarios (45 minutos)



  • Presentación de las ilustraciones o representaciones de los textos literarios realizadas por cada grupo.

  • Narración oral de los textos li