Materiales, procesos técnicos y comunidad
Beatriz Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Incorporar estrategias para atender al problema de que a los alumnos no les gusta leer y no les gusta pensar.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Motivación: Realizar una breve actividad de reflexión sobre el impacto de los materiales en nuestro entorno.
- Actividad principal: Formar grupos y asignarles una problemática relacionada con el uso de materiales en la comunidad. Cada grupo deberá investigar sobre el tema y proponer alternativas sustentables para resolverlo.
- Cierre: Puesta en común de las propuestas de cada grupo y reflexión sobre la importancia de implementar alternativas sustentables en nuestro entorno.
Sesión 2 (45 minutos):
- Retomar las problemáticas propuestas por los grupos en la sesión anterior.
- Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos textos relacionados con las problemáticas y solicitarles que los lean y realicen un resumen.
- Actividad de pensamiento crítico: Realizar una discusión en grupos pequeños sobre los puntos de vista expuestos en los textos y qué alternativas sustentables podrían aplicarse en cada caso.
- Cierre: Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de cada grupo.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos textos relacionados con el impacto de los materiales en el entorno y solicitarles que los le