Materiales, procesos técnicos y comunidad

Beatriz Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporar estrategias para atender al problema de que a los alumnos no les gusta leer y no les gusta pensar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Motivación: Realizar una breve actividad de reflexión sobre el impacto de los materiales en nuestro entorno.

  • Actividad principal: Formar grupos y asignarles una problemática relacionada con el uso de materiales en la comunidad. Cada grupo deberá investigar sobre el tema y proponer alternativas sustentables para resolverlo.

  • Cierre: Puesta en común de las propuestas de cada grupo y reflexión sobre la importancia de implementar alternativas sustentables en nuestro entorno.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Retomar las problemáticas propuestas por los grupos en la sesión anterior.

  • Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos textos relacionados con las problemáticas y solicitarles que los lean y realicen un resumen.

  • Actividad de pensamiento crítico: Realizar una discusión en grupos pequeños sobre los puntos de vista expuestos en los textos y qué alternativas sustentables podrían aplicarse en cada caso.

  • Cierre: Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de cada grupo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos textos relacionados con el impacto de los materiales en el entorno y solicitarles que los le