Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad en la comprensión lectora.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas artísticas presentes en la cultura mexicana y otras culturas del mundo.


• Lectura de un texto sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos.


• Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con el texto.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México, como la danza folklórica, la música tradicional y la pintura murales.


• Análisis de videos y fotografías de estas manifestaciones artísticas.


• Debate grupal sobre lo que los alumnos perciben en relación a la utilización del cuerpo, el espacio y el tiempo en estas manifestaciones.

Sesión 3:

• Presentación de manifestaciones artísticas de otras culturas del mundo, como la danza india, el teatro kabuki de Japón y la música africana.


• Análisis de videos y fotografías de estas manifestaciones artísticas.


• Comparación con las manifestaciones artísticas de México en relación al uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.

Sesión 4:

• Realización de una actividad práctica de danza folklórica mexicana.


• División de los alumnos en grupos para crear coreografías utilizan