Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no saben leer ni escribir.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la escritura de nombres.


• Conversación sobre la importancia de los nombres y su relación con la identidad y pertenencia.


• Actividad de reflexión: ¿Qué significa mi nombre? ¿Por qué es importante escribirlo correctamente?


• Ejercicios prácticos: escribir el nombre propio y de algunos compañeros en papeles grandes, utilizando diferentes colores y tipos de letras.


• Discusión y reflexión en grupo sobre los nombres escritos y la importancia de respetar la escritura de cada uno.

Sesión 2:

• Presentación de la importancia de conocer los apellidos y su relación con la familia.


• Actividad de investigación: los alumnos entrevistarán a sus familiares para conocer los apellidos completos de cada uno.


• Escribir los apellidos propios y de sus familiares en una hoja de papel, junto con una breve explicación sobre su origen si es conocido.


• Presentación de los apellidos en clase, compartiendo la información recopilada.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre los apellidos.

Sesión 3:

• Introducción de la escritura de nombres de profesores y otros adultos del entorno escolar.


• Actividad de investigación: los alu