Rompiendo estereotipos de género en la participación familiar y económica

Plan de clase

Título de la clase: Rompiendo estereotipos de género en la participación familiar y económica

Objetivo de la clase (PDA): Analizar las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.

Modalidad: Aprendizaje servicio

Disciplina: Ciencias Sociales, Lenguaje y Matemáticas

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y contextualización del tema. Explicar brevemente el objetivo de la clase y la importancia de romper los estereotipos de género en la participación familiar y económica.

  
  



• Actividad de sensibilización (10 minutos): Proyectar imágenes que muestren diferentes roles de género en la familia y la comunidad. Pedir a los alumnos que comenten qué observan en las imágenes y cómo se sienten al respecto.

  
  



• Actividad de reflexión y debate (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con situaciones de participación familiar y económica. Pedirles que discutan en sus grupos y reflexionen sobre las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en esas situaciones. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate en el que participen todos los alumnos.

  
  



• Actividad de análisis de datos (15 minutos): Entregar a los alumnos una tabla con datos sobre la participación de hombres y mujeres en el sostenimiento económico de diferentes países. Pedirles que analicen los datos y respondan a preguntas como: ¿qué diferencias encuentran entre los países?, ¿qué conclusiones pueden sacar sobre la participación económica de hombres y mujeres?

  
  

Sesión 2:

• Repaso de la sesión ant