Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Grisel De
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planificación de clase:


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo (PDA): Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad, que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos reconocer que somos parte de la diversidad de símbolos culturales existentes en México?



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Mostrar a los alumnos imágenes y símbolos representativos de diferentes culturas mexicanas, como el Día de los Muertos, danzas tradicionales, trajes típicos, etc.

    • Pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre estas manifestaciones culturales y símbolos.



  3. Desarrollo del problema (20 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el tema.

    • Pedir a los grupos que investiguen y busquen información para responder a las preguntas planteadas.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Invitar a cada grupo a co