Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo: Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de carencia de habilidades motrices (fuerza, equilibrio, estabilidad, reconocimiento de su espacio) para convivir pacíficamente y promover una vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre la importancia de tener habilidades motrices y cómo nos ayuda en nuestra vida cotidiana.


• Actividad: Juego de "Simón dice" para trabajar el equilibrio y coordinación de movimientos.


• Reflexión final sobre el juego y cómo nos sentimos al realizarlo.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Realizar una caminata en diferentes espacios del colegio para reconocer y familiarizarse con ellos.


• Actividad complementaria: Juego de "El semáforo" para trabajar la coordinación y el equilibrio.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer nuestro entorno y cómo nos ayuda en nuestras actividades diarias.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Realizar una serie de ejercicios físicos para fortalecer los músculos y mejorar la resistencia.


• Actividad complementaria: Juego de "Carreras de relevos" para trabajar en equipo y potenciar la coordinación de movimientos.


• Reflexión final sobre la importancia de tener fuerza y