La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
olga lidia cruz
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Objetivo (PDA): Experimentar diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir al desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Entorno social
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del entorno social (45 min)
- Presentación del tema: La importancia de la comunidad para el aprendizaje y el bienestar común.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas y necesidades del entorno social de la comunidad.
- Diagnóstico del entorno: Los alumnos realizarán una encuesta a los habitantes de la comunidad para identificar los principales problemas y necesidades.
Sesión 2: Investigación sobre el problema identificado (45 min)
- Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar a fondo el problema identificado en la sesión anterior.
- Recursos: Utilizarán libros, internet, entrevistas a expertos, entre otros.
- Registro de información: Cada grupo deberá recopilar la información relevante sobre el problema y presentarla de forma ordenada.
Sesión 3: Diseño de soluciones y propuestas de acción (45 min)
- Actividad: Los grupos presentarán sus investigaciones y, en base a ellas, propondrán soluciones y acciones para resolver el problema identificado.
- Organización y recursos: Utilizarán cartulinas, marcadores y otros materiales para plasmar sus propuestas y acciones en forma de proyectos.
- Presentación y elección: Los grupos presentarán sus propuestas ante la clase y se seleccionarán las más viables.
Sesión 4: Implementación de proye