La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La falta de identidad

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre la diversidad de lenguas presentes en el entorno familiar y comunitario.

• Presentación del proyecto y explicación de la problemática a atender.


• Realización de una actividad de diagnóstico: los alumnos compartirán las lenguas que se hablan en sus familias y en su comunidad.


• Lectura de un cuento o poema de una cultura diferente y reflexión sobre cómo se comunica la diversidad lingüística en la obra.


• Puesta en común y reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Objetivo específico: Reconocer la diversidad de lenguas en México y su importancia cultural.

• Presentación de una actividad en la comunidad: los alumnos investigarán las lenguas indígenas presentes en su localidad.


• Realización de una visita a una comunidad indígena cercana donde se hable una de esas lenguas.


• Reflexión y puesta en común sobre la visita y las experiencias vividas.


• Lectura de un fragmento de literatura indígena y reflexión sobre la importancia de preservar y valorar estas lenguas.

Sesión 3:
Objetivo específico: Explorar la diversidad de lenguas en el mundo y su influencia en la comunicació