Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.
Objetivo (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El cuidado del agua y su importancia para nuestra comunidad.


• Lectura de un cuento o historia relacionada con el cuidado del agua.


• Conversación grupal sobre la importancia de cuidar el agua y cómo podemos contribuir desde nuestro hogar y la escuela.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al tema de escritura de nombres en la lengua materna.


• Conversación sobre la importancia de poder escribir y reconocer nuestro propio nombre.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán su nombre en una hoja de papel y lo decorarán creativamente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Comparación de los nombres escritos por los alumnos.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en parejas y compararán sus nombres escritos, buscando similitudes y diferencias.


• Reflexión grupal sobre la diversidad de nombres y la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales.

Sesión 4 (45 minutos):

• Relacionar el tema del cuidado del agua con la escritura de nombres.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán carteles o pancartas con su nombre y mensajes relacionados con el cuidado del agua.


• Exposición de los carteles en un espacio común de la escuela.

Sesión 5 (45 minutos):

• Reflexión final sobre el proyecto y sus aprendizajes.


• Actividad de cierre: