Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Violencia

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la conversión entre fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que hayan tenido que convertir fracciones a decimales o viceversa.


• Actividad de indagación: Plantear una serie de problemas en los que los alumnos deban convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando estrategias propias.

Sesión 2:

• Revisión de los problemas planteados en la sesión anterior: Discutir en grupo las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.


• Explicación teórica: Conceptos básicos de fracciones y decimales.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias.

Sesión 3:

• Análisis de la problemática de la violencia: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia, sus causas y consecuencias.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que investiguen y reflexionen sobre cómo la violencia afecta a diferentes ámbitos de la sociedad (familiar, escolar, comunitario, etc.).

Sesión 4:

• Reflexión sobre la relación entre las fracciones y los decimales con la problemática de la violencia: Discutir en grupo cómo el manejo adecuado de las fracci