Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

ASHLEY JAQUELINE MUNOZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo: El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Recordar el tema de la clase anterior sobre la importancia de la escritura y las producciones gráficas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos la actividad: crear un letrero de bienvenida para la comunidad.

    • Explicar que cada alumno deberá registrar su nombre en el letrero utilizando diferentes recursos propios, como colores, formas y dibujos.

    • Proporcionar materiales (hojas, colores, tijeras, pegamento, etc.) y permitir que los alumnos comiencen a trabajar en sus letreros.

    • Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo requieran.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus letreros con el resto de la clase.

    • Reflexionar sobre la importancia de la escritura y cómo se pueden utilizar las producciones gráficas para establecer vínculos sociales.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realizar una actividad de movimiento para activar el cuerpo y la mente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos la actividad: crear tarjetas de presentación personalizadas.

    • Explicar que cada alumno deberá registrar su nombre y otros datos personales en la tarjeta, como su edad, su color favorito, etc.

    • Proporci