Introducción al respeto a las reglas y convivencia positiva.

Mariana Corpus
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al respeto a las reglas y convivencia positiva.
Duración: 45 minutos.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender la importancia de respetar las reglas y tener una convivencia positiva en el juego y las actividades compartidas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas que conocen y por qué son importantes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un cuento o historia que ejemplifique el respeto a las reglas y la convivencia positiva.

    • Discusión en grupo sobre la historia y la importancia de respetar las reglas y convivir de manera pacífica.

    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar el tema.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan poner en práctica el respeto a las reglas y la convivencia positiva, como un juego cooperativo donde cada uno debe seguir las reglas establecidas.




Sesión 2:
Tema: Interacción con personas de diversos contextos.
Duración: 45 minutos.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en actividades que fomenten la interacción con personas de diversos contextos, promoviendo el respeto y la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación del tema de la sesión anterior.

    • Introducción del nuevo tema y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de interacción con personas de diversos contextos, como una dramatización, donde los alumnos representen diferentes roles y aprendan a respetarse y aceptarse mutuamente.

    • Fomentar el diálogo y la comunicación respetuosa entre los alumnos.



  3. Cierre (