Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática a atender: Discriminación dentro del salón de clases

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Diálogo abierto sobre las experiencias que los alumnos han tenido relacionadas con el tema.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias.


• Actividad práctica: Elaboración de carteles con mensajes inclusivos y de respeto hacia los demás.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de empatía y su importancia en la convivencia.


• Dinámica de juego de roles: Los alumnos deben actuar como si fueran personas con características y personalidades diferentes, y deben tratar de comprender cómo se sienten los demás.


• Reflexión sobre las experiencias vividas en el juego de roles y su relación con la empatía.


• Actividad práctica: Elaboración de un mural sobre la empatía y la importancia de entender las diferentes formas de ser.

Sesión 3:

• Análisis y reflexión sobre el problema de discriminación dentro del salón de clases.


• Diálogo sobre las consecuencias negativas de la discriminación y el beneficio de la inclusión.


• Actividad práctica: Realización de una dramatización donde los alumnos representen situaciones de discriminación y cómo podrían resolverse de manera inclusiva.

Sesión 4:

• Exposición de las dramatizacion