Introducción a los cuerpos geométricos

Meleemaniac zeven
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción a los cuerpos geométricos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes reconocerán y clasificarán diferentes cuerpos geométricos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su relación con los cuerpos geométricos.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Por qué es importante reconocer los cuerpos geométricos en nuestra vida diaria?



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad 1: Observar imágenes de diferentes cuerpos geométricos en el aula y clasificarlos según sus características (número de caras, aristas y vértices).

  • Actividad 2: Realizar un experimento práctico utilizando cuerpos geométricos (por ejemplo, armar un cubo con papel o construir una pirámide con palitos de helado) para que los estudiantes observen sus propiedades físicas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de reconocer los cuerpos geométricos en diferentes situaciones cotidianas.

  • Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: Buscar ejemplos de cuerpos geométricos en su entorno y traerlos a la clase.


SESIÓN 2: Características y propiedades de los cuerpos geométricos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes identificarán las características y propiedades de los cuerpos geométricos y su relación con el álgebra.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior: Revisión de los ejemplos de cuerpos geométricos que los estudiantes trajeron a clase.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo se pueden representar algebraicamente las características y propiedades de los cuerpos geométricos?



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad 1