Introducción al tema y exploración del entorno

irisaldi orozco
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y los representa en dibujos y croquis.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de diversos contextos sociales, naturales y territoriales y desarrollar habilidades de observación y representación a través de la creación de dibujos y croquis.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de conocer los sitios de interés de su comunidad.

    • Plantear el problema principal: ¿Cómo podemos ubicar y representar en dibujos y croquis los sitios de interés de nuestro entorno?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una caminata por el entorno cercano a la escuela, invitando a los alumnos a observar detenidamente los diferentes lugares que encontramos.

    • Al regresar a clase, pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y mencionen los sitios que consideran de interés.

    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para registrar los diferentes sitios mencionados.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Explicar a los alumnos que en la siguiente sesión trabajarán en la representación de los sitios de interés mediante dibujos y croquis.




Sesión 2: Representación de los sitios de interés (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar la habilidad de representación de los sitios de interés a través de dibujos y croquis.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.

    • Mostrar ejemplos de dibujos y croquis para que los alumnos tengan una idea clara de lo que se espera de ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos papel, lápices y colores.

    • Indicar a los alumnos que elijan uno de los sitios de i