Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Objetivo (PDA): Identificar, representar y explicar el proceso de nutrición de las plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin utilizar fórmulas químicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Inicio de una charla sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.


• Realización de una actividad de observación de plantas en el entorno escolar.


• Discusión en grupos sobre las necesidades básicas de las plantas para su nutrición.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las conclusiones obtenidas.


• Introducción de los conceptos de luz solar, agua, sales minerales y dióxido de carbono como elementos necesarios para la nutrición de las plantas.


• Realización de una actividad experimental para analizar la importancia de estos elementos en el crecimiento de las plantas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre los resultados obtenidos en la actividad experimental.


• Explicación del proceso de fotosíntesis de una manera simplificada, sin utilizar fórmulas químicas.


• Realización de una actividad de representación gráfica del proceso de fotosíntesis.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Presentación de diferentes entornos naturales y discusión sobre cómo las plantas se adaptan a ellos.


• Lectura y análisis de un texto informativo sobre las adaptaciones de las plantas.

Sesión 5 (45 minutos):

• Revisión de la