Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se presenta a los alumnos el concepto de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones de la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: se plantea a los alumnos una situación problemática en la que necesiten utilizar los números para resolverla. Se les pide que reflexionen y propongan posibles soluciones.


• Discusión en grupo: se lleva a cabo una lluvia de ideas para compartir las propuestas de los alumnos y generar una discusión sobre las diferentes formas de resolver la situación planteada.

Sesión 2:

• Actividad práctica: se realiza una actividad en la que los alumnos deben agregar y quitar objetos de una colección para resolver situaciones cotidianas. Se les proporciona material manipulable para facilitar el aprendizaje.


• Reflexión y análisis: se promueve la reflexión sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver la actividad práctica. Se les pregunta cómo utilizaron los números en su pensamiento y en qué situaciones de la vida cotidiana podrían aplicar lo aprendido.

Sesión 3:

• Contextualización sociocultural: se presentan diferentes situaciones del entorno de los alumnos en las que sea necesario utilizar los números para resolver problemas. Se les pide que identifiquen las acciones de agregar, juntar, qu