Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la poca motivación para aprender acerca de la historia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema de los pueblos antiguos y su importancia en la historia de la humanidad.


• Presentación del problema de la poca motivación para aprender acerca de la historia.


• Organización de los equipos de trabajo.


• Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo podemos motivarnos para aprender acerca de la historia de los pueblos antiguos?

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en línea sobre diferentes pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.


• Recopilación de información en un documento compartido.

Sesión 3 (45 minutos)

• Discusión en grupos sobre los mitos fundacionales más interesantes encontrados.


• Selección de los mitos más relevantes y su relación con la cultura y la identidad de cada pueblo antiguo.

Sesión 4 (45 minutos)

• Presentación de los mitos fundacionales seleccionados por cada grupo.


• Análisis y discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los mitos de diferentes pueblos antiguos.

Sesión 5 (45 minutos)

• Reflexión individual sobre la importancia de los mitos fundacionales en la comprensión de la historia de los pueblos antiguos.


• Elaboración de una reflexión escrita sobre la relación entre los mitos y la identidad cultural.

Sesión 6 (45 minutos)

• Realización de actividades prácticas relacionadas con los mitos fundacionales, com