Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

DANIELA FERNANDA CERVANTES
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Flor de cempasúchil
Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  1. Presentación de la flor de cempasúchil a través de imágenes y ejemplares reales.

  2. Pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre la flor de cempasúchil? ¿Por qué es importante cuidarla?

  3. Observación y descripción de la flor de cempasúchil.

  4. Lectura compartida de un cuento o poema relacionado con la flor de cempasúchil.

  5. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos cuidar y preservar la flor de cempasúchil en nuestro entorno?


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  1. Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  2. Proporcionar materiales de investigación (libros, imágenes, internet) sobre la flor de cempasúchil y su importancia en la cultura mexicana.

  3. Guía de preguntas para la investigación: ¿Cuáles son las características de la flor de cempasúchil? ¿Cuál es su importancia en el Día de los Muertos? ¿Cómo se cuida y se conserva?

  4. Los grupos recopilan la información y la plasman en carteles o presentaciones digitales.


Sesión 3: Análisis y reflexión sobre la problemática (45 minutos)



  1. Presentación de los carteles o presentaciones digitales por parte de los grupos.

  2. Discusión en grupo sobre la importancia de la flor de cempasúchil y las problemáticas relacionadas con su cuidado y conserva