Introducción a las transformaciones de energía térmica y eléctrica

Maro Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las propiedades que tienen los materiales para conducir la corriente eléctrica (conductores) y aquellos que no la conducen (aislantes), y los aplica en un circuito eléctrico; experimenta y describe interacciones de atracción y repulsión eléctrica (electricidad estática) de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las transformaciones de energía térmica y eléctrica (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán las diferentes formas de energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando diferentes ejemplos de transformaciones de energía térmica y eléctrica en la vida cotidiana, como el funcionamiento de una estufa, una plancha eléctrica y una lámpara.

  2. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos adicionales que conozcan.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre la aplicación tecnológica de la energía térmica y eléctrica en diferentes dispositivos y sistemas.


Sesión 2: Propiedades de los materiales conductores y aislantes (20 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán las propiedades que tienen los materiales para conducir la corriente eléctrica (conductores) y aquellos que no la conducen (aislantes), y los aplicarán en un circuito eléctrico.


Actividades:



  1. Distribuir a los alumnos diferentes materiales como metal, madera, plástico, tela, papel de aluminio, entre otros.

  2. Pedir a los alumnos que clasifiquen los materiales en conductores y aislantes, identificando aquellos que permiten el paso de la corriente eléctrica y los que no.

  3. Realizar un experimento en el que los alumnos construyan un circuito eléctrico utilizando los materiales clasificados previamente.

  4. Observar y discutir los resultados del experimento, enfatizando en las propiedades de los materiales que permiten o no la conducción de la corriente eléctrica.


Sesión 3: Interacciones eléctricas (10 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos experimentarán y describirán interacciones de atracción y repulsió