Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo (PDA): Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Sesión 1: Explorando y describiendo objetos

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles que trabajarán en la representación de diferentes elementos a través de distintos lenguajes artísticos.
   
   
   • Presentación de los estudiantes con necesidades especiales: Explicar brevemente a toda la clase que contamos con dos compañeros con características diferentes, pero igualmente valiosos, y que trabajaremos juntos para asegurarnos de que todos aprendamos y disfrutemos en clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: Observación y descripción de objetos (10 minutos)

     
     
     
     
     • Proporcionar a cada alumno un objeto (puede ser un juguete, una fruta, una planta, etc.).
     
     
     • Pedirles que observen detenidamente su objeto y lo describan utilizando sus sentidos.
     
     
     • Si es necesario, apoyar al estudiante con trastorno del espectro autista para que se sienta cómodo y pueda participar.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: Representación plástica (15 minutos)

     
     
     
     
     • Pedir a los alumnos que tomen papel y lápices de colores.
     
     
     • Invitarles a dibujar el objeto que tenían y a representarlo de manera creativa, utilizando los colores que deseen.
     
     
     • Animarles a que utilicen su imaginación y a que experimenten con diferentes técnicas de dibujo.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Compartir y describir (5 minutos)
     
     
     • Invitar a los alumnos a formar un círculo y mostrar sus dibujo