Introducción al concepto de números positivos y negativos

Carlos Jeovanny
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de números positivos y negativos
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender el concepto de números positivos y negativos.

  • Identificar la ubicación de los números positivos y negativos en la recta numérica.

  • Analizar situaciones reales en las que se utilicen números positivos y negativos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta orientadora: ¿Qué es un número positivo y un número negativo? Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y conocimientos previos.

  2. Presentar el concepto de números positivos y negativos utilizando ejemplos cotidianos y situaciones reales.

  3. Mostrar a los estudiantes la recta numérica y explicar cómo se ubican los números positivos y negativos en ella.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen y ubiquen números positivos y negativos en la recta numérica.

  5. Proporcionar situaciones problemáticas en las que los estudiantes deban utilizar números positivos y negativos para resolverlas.


Recursos: recta numérica, ejemplos de situaciones reales, ejercicios prácticos, situaciones problemáticas.


Sesión 2: Orden de números positivos y negativos
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comparar números positivos y negativos.

  • Ordenar números positivos y negativos en la recta numérica.

  • Analizar la propiedad de densidad en los números positivos y negativos.


Actividades:



  1. Repasar el concepto de números positivos y negativos.

  2. Presentar ejemplos de números positivos y negativos y guiar a los estudiantes en la comparación y ordenación de los mismos.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes comparen y ordenen números positivos y negativos en la recta n