Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Abigail Padilla
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los problemas de vida que ha enfrentado para reflexionar sobre la resolución con base en el juicio crítico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida


Tema: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la toma de decisiones y la creatividad ante problemas de la vida.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los alumnos han enfrentado en su vida cotidiana.

  2. Presentar ejemplos de problemas de la vida real que requirieron de toma de decisiones y creatividad para resolverlos.

  3. Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos deban tomar decisiones y encontrar soluciones creativas a situaciones planteadas.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la toma de decisiones y la creatividad en la resolución de problemas.


Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre los problemas de vida que han enfrentado los alumnos y promover el juicio crítico en su resolución.
Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que escriban en una hoja los problemas de vida que han enfrentado.

  2. Formar parejas y pedirles que intercambien sus hojas para que cada uno reflexione sobre el problema del otro.

  3. Realizar una puesta en común en la que cada alumno exponga el problema de su compañero y se generen comentarios y sugerencias para su resolución.

  4. Fomentar el juicio crítico en la reflexión y análisis de las posibles soluciones propuestas.


Sesión 3:
Objetivo: Trabajar de manera interdisciplinar atendiendo al problema de conflictos dentro del aul