Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º sobre las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Beneficios interdisciplinares: Atender al problema del uso de sustancias nocivas para la salud, como las contenidas en los vapes y el alcohol.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Explicación de los conceptos de extensivas e intensivas.


• Ejemplos de propiedades extensivas e intensivas en sustancias y materiales cotidianos.


• Actividad: Observar diferentes sustancias y materiales y clasificar sus propiedades como extensivas o intensivas.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Importancia del uso de instrumentos de medición en la identificación de propiedades.


• Explicación de diferentes instrumentos de medición (balanzas, reglas, termómetros, etc.).


• Actividad: Realizar mediciones de diferentes propiedades extensivas e intensivas en sustancias y materiales de uso común.

Sesión 3:

• Revisión de las mediciones realizadas en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de las mediciones para diferenciar propiedades de sustancias y materiales.


• Relación entre las propiedades y el aprovechamiento en actividades humanas.