Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Dificultad para esperar turno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La importancia de la comunicación oral en la comunidad.
Actividad:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre ellos y practiquen la comunicación oral.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad y destacar la diversidad de formas de comunicarse.


3. Mostrar diferentes imágenes de personas comunicándose de diversas maneras y promover la discusión sobre las diferentes formas de comunicación oral.


4. Realizar una actividad donde los alumnos tengan que expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando diferentes lenguajes (oral, gestual, etc.).


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación de los demás.

Sesión 2:
Tema: La importancia de escuchar a los demás y esperar turno.
Actividad:

1. Iniciar la clase recordando la importancia de la comunicación oral y enfatizando en la importancia de escuchar a los demás y esperar turno para hablar.


2. Realizar una dinámica en la que los alumnos practiquen escuchar a los demás y esperar turno para hablar.


3. Promover una discusión sobre los beneficios de escuchar a los demás y esperar turno, como el respeto mutuo y la oportunidad de