Introducción al tema y planteamiento del problema

ursus herrera
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad y analizar el problema de la tala inmoderada y la cacería furtiva desde una perspectiva crítica y intercultural.


Desarrollo de la sesión:



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y por qué es importante para la vida en el planeta.

  3. Exposición del problema: Presentar el problema de la tala inmoderada y la cacería furtiva como amenazas a la biodiversidad. Mostrar imágenes y datos impactantes para generar empatía y concientizar sobre la gravedad de la situación.

  4. Debate: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles posturas a favor y en contra de la tala inmoderada y la cacería furtiva. Cada grupo deberá preparar argumentos para defender su postura y participar en un debate.

  5. Reflexión final: Guiar una reflexión colectiva sobre las posturas expuestas y sus implicaciones para la biodiversidad. Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad.


Sesión 2: Conociendo a Darwin y Wallace (45 minutos)


Objetivo: Reconocer a Darwin y Wallace como principales contribuyentes al entendimiento del origen de la biodiversidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recuerdo del problema planteado en la sesión anterior.

  2. Breve exposición sobre la vida y obra de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace. Destacar sus aportaciones a la teoría de la evolución y su relación con la biodiversidad.

  3. Actividad de investigación: Los alumnos, en parejas, investigarán en internet o en la biblioteca del aula sobre la vida y las principales ideas de Da