Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Sesión 1: Conociéndonos y estableciendo normas de convivencia (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos participarán activamente en la creación de acuerdos de convivencia para promover una interacción positiva con sus compañeros.

Desarrollo:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparte algo sobre sí mismo.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la convivencia y por qué es importante.


3. Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos discutan y generen normas de convivencia.


4. Cada grupo compartirá sus normas y entre todos se seleccionarán las más relevantes.


5. Registrar las normas en un cartel que esté a la vista de todos.

Sesión 2: Descubriendo la diversidad (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de aceptar y respetar la diversidad en su entorno.

Desarrollo:

1. Mostrar imágenes de personas de diferentes contextos: diferentes culturas, etnias, capacidades, géneros, etc.


2. Fomentar una discusión en grupo sobre cómo las diferencias pueden enriquecer a un grupo.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen a un compañero y destaquen sus características físicas y habilidades.


4. Compartir los dibujos en clase y celebrar la diversidad de todos.

Sesión 3: Jugando y compartiendo (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos participarán activamente en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos y seguir reglas.

Desarrollo:

1. Presentar varios juegos que requieran colaboración y compartir materiales.


2. Explicar las reglas de cada juego y