Introducción al proyecto comunitario y al tema de la convivencia respetuosa.

Monroy lopez Daniela
Ubicación curricular
Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y al tema de la convivencia respetuosa.
Duración: 45 minutos



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia en la vida escolar.

  • Presentación del tema de la convivencia respetuosa y su relevancia en la escuela.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas para una convivencia respetuosa en la escuela.

  • Discusión y reflexión sobre la importancia de cumplir reglas para una convivencia positiva.


Sesión 2:
Tema: Análisis de documentos que regulan la convivencia.
Duración: 45 minutos



  • Explicación de la importancia de tener documentos que regulan la convivencia en la escuela.

  • Lectura y análisis de ejemplos de documentos como el reglamento escolar, el código de conducta y otros.

  • Actividad: Identificar las características comunes de estos documentos y discutir su importancia.

  • Reflexión sobre cómo estos documentos pueden ayudar a crear una convivencia respetuosa.


Sesión 3:
Tema: Experiencias a lo largo de la educación primaria.
Duración: 45 minutos



  • Actividad: Los alumnos escribirán una lista de las experiencias que han tenido a lo largo de su educación primaria en relación a la convivencia.

  • Discusión y reflexión sobre estas experiencias, destacando las positivas y las negativas.

  • Actividad en grupo: Compartir y discutir estas experiencias para identificar situaciones en las que se han incumplido las reglas de convivencia.


Sesión 4:
Tema: Análisis de situaciones problemáticas de incumplimiento de reglas.
Duración: 45 minutos



  • Presentación de situaciones problemáticas de incumplimiento de reglas en la escuela.

  • Discusión y reflexión sobre las consecuencias de no cumplir