Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos de 6º grado de primaria leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Atención al problema: Conocer la estructura de una autobiografía y textos bibliográficos

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: explicar qué es una autobiografía y por qué es importante conocer cómo se estructura.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar las relaciones temporales en un texto autobiográfico?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura compartida de un fragmento de una autobiografía, destacando las relaciones temporales presentes.
   
   
   • Análisis y discusión en grupo sobre las relaciones temporales identificadas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión individual sobre las relaciones temporales en textos autobiográficos.
   
   
   • Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones alcanzadas.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre las relaciones temporales en textos autobiográficos.
   
   
   • Presentación del texto bibliográfico como recurso complementario.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura individual de un texto autobiográfico.
   
   
   • Identificación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en el texto.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos para afianzar el conocimiento adquirido.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plenaria para compartir las respuestas a los ejercicios prácticos.
   
   
   • Retroalimentación por parte del docent