Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)

• Presentación del tema: diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Exposición de la problemática: la pérdida de la lengua materna otomí, tepehua y totonacu.


• Actividad de sensibilización: lectura de testimonios de personas que han perdido su lengua materna y reflexión grupal sobre la importancia de preservarlas.


• Asignación de grupos de trabajo para el proyecto comunitario.

Sesión 2: Investigación sobre las lenguas maternas (45 minutos)

• Los estudiantes se organizan en grupos y realizan una investigación sobre las lenguas maternas otomí, tepehua y totonacu.


• Buscar información sobre su origen, características lingüísticas, número de hablantes, entre otros datos relevantes.


• Preparar una breve presentación sobre cada lengua para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3: Presentación de las lenguas maternas (45 minutos)

• Cada grupo presenta la información recopilada sobre una lengua materna.


• Se fomenta el respeto y la valoración de la diversidad lingüística.


• Reflexión acerca de las causas de la pérdida de estas lenguas y las implicaciones culturales que conlleva.

Sesión 4: Exploración de los lenguajes artísticos (45 minutos)

• Introducción a los diferentes lenguajes artísticos: música, da