Introducción al tema

Aine Gabriela
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de los malos hábitos alimenticios en los niños y promover la conciencia sobre la importancia de una alimentación saludable.



  • Presentación del tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los alimentos que los niños suelen consumir diariamente.

  • Discusión en grupo: Guiar una conversación sobre los efectos negativos de los malos hábitos alimenticios, como la obesidad, enfermedades cardiovasculares, etc.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen alimentos en saludables y no saludables.


Sesión 2: Comprensión de textos expositivos (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión de textos expositivos relacionados con los malos hábitos alimenticios.



  • Explicación del formato de los textos expositivos: Presentar ejemplos de textos expositivos sobre los malos hábitos alimenticios en los niños y explicar su estructura.

  • Análisis de textos: Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para analizar un texto expositivo y determinar las partes que corresponden a problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

  • Discusión en grupo: Comentar los resultados obtenidos y reforzar el entendimiento de los distintos elementos de los textos.


Sesión 3: Producción de textos expositivos (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar habilidades de producción de textos expositivos relacionados con los malos hábitos alimenticios.



  • Explicación de los tipos de textos: Repasar las características de los textos expositivos y los distintos elementos mencionados en la sesión anterior.

  • Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles