La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de lectura y comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Lectura en voz alta de un cuento corto que muestre el uso de diferentes variantes lingüísticas.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su relación con la identidad cultural.

Sesión 2:

• Proyecto comunitario: Organización de grupos de trabajo para realizar una investigación sobre las lenguas y variantes lingüísticas presentes en la comunidad.


• Cada grupo debe investigar sobre una lengua o variante específica y recopilar información sobre su historia, características y uso actual.


• Elaboración de un informe escrito y una presentación oral para compartir los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Presentación de los informes y las presentaciones orales por parte de cada grupo.


• Realización de una actividad de debate y reflexión sobre las ventajas y desafíos de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Registro de las conclusiones en un cuaderno de clase.

Sesión 4:

• Intercambio de experiencias y reflexiones sobre la actividad a