Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Bullying

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Comprender la diversidad de grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.

• Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos el problema del bullying y se les pedirá que reflexionen sobre las causas y consecuencias de este fenómeno en la escuela.


• Actividad introductoria: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y describir los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión para analizar las conclusiones obtenidas.


• Debate: Se promoverá un debate sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 3:

Objetivo: Reflexionar sobre el respeto a formas de ser, pensa