Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el tema "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden evidenciar diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Desarrollo del problema: Introducir el problema de la falta de estrategias para entrenar la atención durante 15 minutos.


• Actividad principal: Realizar una actividad en grupo en la que los alumnos investiguen sobre diferentes estrategias para entrenar la atención y presenten sus resultados al resto de la clase.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de entrenar la atención y cómo esto puede influir en las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema: Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Proponer una actividad de atención plena de 15 minutos, en la que los alumnos practiquen una estrategia de entrenamiento de la atención.


• Debate: Promover un debate grupal sobre las experiencias de los alumnos durante la actividad de atención plena y cómo esto puede impactar en su forma de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Actividad principal: Realizar una actividad en grupo en la que los alumnos identifiquen situaciones cotidianas en las que se requiere una bu