Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 5º de primaria
Objetivo PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y creación de un ambiente inclusivo y respetuoso.
   
   
   • Presentación del tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Actividad grupal (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular (libros, artículos, blogs, etc.).
   
   
   • Discusión sobre las características comunes de estos textos y la importancia de narrar experiencias propias.
   
   
   
   



3. Trabajo en parejas (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán con su pareja un suceso autobiográfico que consideren relevante y lo narrarán en primera persona del singular.
   
   
   • Posteriormente, deberán reflexionar y discutir sobre las razones por las que suelen narrarse en esta forma.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos)

   
   
   
   
   • Algunos alumnos compartirán sus experiencias y reflexiones con el grupo.
   
   
   • Se destacarán los puntos en común y se enfatizará la importancia de la narración en primera persona del singular en los textos autobiográficos.
   
   
   
   

Sesión 2: Creación de un texto autobiográfico
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior (10 minutos)
   
   
   • Breve repaso de los conceptos y reflexiones tratadas en la sesión anterior.
   
   
   • Se resaltarán los puntos clave del género autobiográfico y la