Introducción al tema

yanet peña
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza creencias e ideas falsas en torno a las ITS, con base en las vías de transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos (variedad, efectividad y accesibilidad), y las conductas de autocuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las etapas del desarrollo humano, proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve introducción al tema, explicando la importancia de la educación sexual y reproductiva en la vida de los adolescentes.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los estudiantes que compartan lo que saben sobre las etapas del desarrollo humano, las ITS, el embarazo en la adolescencia y los anticonceptivos. Anotar todas las ideas en el pizarrón.

  3. Video informativo: Mostrar un video breve que explique de manera clara y sencilla las etapas del desarrollo humano, las ITS, el embarazo en la adolescencia y los anticonceptivos.

  4. Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles una pregunta relacionada con el tema. Los grupos deberán discutir la pregunta y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Exploración del tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la exploración y comprensión de las vías de transmisión y prevención de las ITS, así como la variedad, efectividad y accesibilidad de los métodos anticonceptivos.


Actividades:



  1. Juego de roles: Organizar a los estudiantes en parejas y asignarles roles de diferentes situaciones relacionadas con las ITS y los anticonceptivos. Los estudiantes deberán representar la situación y discutir posibles soluciones.

  2. Lectura y análisis de casos: Entregar a los estudiantes casos reales relacionados con enfermedades de transmisión sex